浙江大学心理健康教育与咨询中心

2020年10月3日-4日，中国心理学会临床心理学注册工作委员会浙江督导点（后称浙江督导点）组织并顺利开展了为期两天的心理咨询与伦理专题培训（初阶）。本次培训以网络平台为授课载体，以视频课程与分组讨论相结合的方式进行。来自全国各地的学校、医院、个体执业的130余名学员参与了本次培训。

本次培训围绕伦理导论和治疗伦理概论，专业伦理和专业责任以及知情同意，隐私权等内容开展。线上视频课程由注册工作委员会的伦理专家们共同录制授课，线上讨论由来自高校及医院的注册督导师带领完成。

10月3日上午8点30分培训准时开始，浙江督导点对国庆假期期间仍参与本次培训学员们表示热烈的欢迎，感谢他们对专业工作的坚守精神，并向学员介绍了本次培训的规则。

在一天半的视频课程学习中，学员接受了六个单元的伦理课程培训。培训第一单元，樊富珉教授以各种常见的伦理问题作为切入点，结合国内外的伦理案例，引发学员的主动思考，为学员讲解了心理咨询伦理的定义，注册系统以及善行，尊重，公平，诚信，公平的伦理总则。培训第二单元围绕专业胜任力和专业责任的主题开展，重点讲解了专业胜任力的三个构成部分：伦理，知识以及技能，并强调“咨询师应当知道自己可以做什么，能够做什么，不可以做什么，以及怎么做才是专业且符合伦理的”。第三单元，侯志瑾教授从专业关系的定义与特点出发，进一步讲解了专业关系在伦理总则中的体现，心理咨询中的界限问题等方面。而桑志芹教授从为什么要有知情同意，知情同意的形式，知情同意的含义，到知情同意的伦理条款等四个部分，为学员进行了详细的讲解。第五单元为钱铭怡教授讲授的隐私以及保密专题。钱教授强调心理师有责任保护来访者的隐私，其不仅是伦理的考量，也是法律的要求。但是当来访者有伤害自己伤害他人的高度风险时，懂得如何解密披露以及如何后续处理也是必要的。最后一个单元是由田成华主任讲解的心理测量与评估。在该单元内，田主任结合自身的临床经验，为学员们讲解了心理测量与评估的资质，工具选择，测试结果的解释以及结果的保密的等方面。在课程的最后，桑志芹教授为以上的六个单元做了总结，提出伦理守则不是给咨询师提供所有问题的“标准答案”，它应当在伦理决策的过程中被理解与运用。

在视频课程播放过程中，学员们在网络会议聊天室里踊跃交流分享自己关于课程的想法，并提出了自己在伦理方面的困惑。10月4日下午，六组学员在各组督导师的带领下，深入各种伦理议题。来自不同领域的心理服务从业者们相互碰撞与交流，提出了许多实战性的问题，如来自学校的咨询师们提到了诸如多重关系，保密与保密例外，危机伦理，如何处理礼物等议题；来自社会机构的学员提出，医院诊断有心理障碍的来访者，机构是否可以进行咨询，以及遇到高危个案，个体从业者应当如何合理应对；医疗机构的咨询师们，也提出了与未成年来访者的父母应当如何工作。督导师们和各个领域的学员们交换各自经验，就如上问题从专业、管理、医疗和法律等视角，给与了多层次多角度的回应，扩展了学员们的伦理决策能力和伦理行动技巧。学员们表示在讨论中收获颇丰，一位学员在讨论的过程中表示“伦理常听常新”，也有学员表示 “我收获了很多没有遇到过的问题”。

图1学员在小组中讨论（为保护隐私，图片做了模糊处理）

培训结束，由朱婉儿教授做最后的总结性答疑。在讨论中，朱婉儿老师提到“对于伦理问题的学习，最重要的是讨论”，强调伦理的议题需要手册的学习，也需要在讨论中更加深入的了解。不少学员反馈本次培训收获满满，收获匪浅，也有学员表示意犹未尽，希望之后继续参加中高阶的伦理培训。

至此，本次心理咨询与伦理专题培训（初阶）圆满收官，各位同行在伦理修习的道路上将继续前行。浙江督导点也将继续在注册工作委员会的指导下，持续支持同行们的专业发展之路。

实习陈依琳 供稿

刘艳 祝一虹 审校